出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献
| 词条 | 教育心理学 |
| 释义 | 教育心理学 教育心理学（Educational Psychology） 美国桑戴克著。1903年出版。1911—1913年扩展为三卷本，分别为《人类的本性》、《学习心理》、《个别差异及其原因》，由美国哥伦比亚大学教育学院出版。是世界上第一本系统的教育心理学专著，也是教育心理学学科建立的标志。内容包括人的本性、学习心理、个性差异及其原因。在心理学史上，尤其在教育心理学发展史上具有里程碑意义。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 论著、文献 教育心理学（educational psychology） 研究教育与教学过程中的心理活动及其规律的学科。起源于19世纪初。1806年德国教育家赫尔巴特出版《普通教育学》，试图用心理学观点阐述教学理论问题。世界上第一本系统的教育心理学著作是美国心理学家桑戴克1903年出版的《教育心理学》。主要任务是探讨学习者掌握知识与技能、发展智力、培养道德品质过程中心理活动的产生及变化规律，以提高教育的效能。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 教育心理学（Educational Psychology） 美国桑戴克著。1903年出版。1911—1913年扩展为三卷本，分别为《人类的本性》、《学习心理》、《个别差异及其原因》，由美国哥伦比亚大学教育学院出版。是世界上第一本系统的教育心理学专著。也是教育心理学学科建立的标志。内容包括人的本性、学习心理、个性差异及其原因。在心理学史上，尤其在教育心理学发展史上具有里程碑意义。中文版由陆志韦译，商务印书馆1936年出版。 出处：心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 著作、刊物、机构 教育心理学 潘菽主编。1963年写成初稿，“文化大革命”时期以讨论稿形式内部发行，供高等学校试用。人民教育出版社1980年出版。新中国成立以来中国第一本教育心理学著作。共15章。保持初稿的基本观点、体系和内容，补充国内外的新资料，删去“劳动教育心理”一章，增加“现代化教学技术中的心理学问题”和“学习的评定”两部分作为附录，反映了当时教育心理学的学术水平。 出处：心理卷 • 心理学史 • 中国心理学史 • 著作、刊物、机构 教育心理学（educational psychology） 研究教育与教学过程中的心理活动及其规律的学科。起源于19世纪初。1806年德国教育学家赫尔巴特出版《普通教育学》，试图用心理学观点阐述教学理论问题。世界上第一本系统的教育心理学著作是美国心理学家桑戴克1903年出版的《教育心理学》。主要任务是探讨学习者掌握知识与技能、发展智力、培养道德品质过程中心理活动的产生及变化规律，以提高教育的效能。 出处：心理卷 • 总论 |
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