出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物
| 词条 | 教育概论 |
| 释义 | 教育概论 教育概论 书名。庄泽宣著。上海中华书局1928年初版。16章。顺序为：教育之定义、受教人之性质、学习与游戏、环境与卫生、教法与分类、课程与教材、测验与统计、课外事业、学校制度、幼稚教育、初等教育、中等教育、高等教育、特殊教育、教育行政与经费、教育之研究。论述体系不作学理展开，而是偏重教育和学校工作的实际问题，对当时中国正在开展的教育改革有较多反映，也相应介绍欧美国家的有关教育制度及其现状。认为“吾人之生长不在于求达某种固定之境地，而在于尽其能；教育既为生长，亦不应悬格以求效，一方面视社会为进化的，一方面视受教人为活的”，表现了杜威思想的影响。是中国近代有代表性的教育学专著之一。收入中华书局《教育丛书》。有福建教育出版社2006年整理本。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物 教育概论 书名。孟宪承著。商务印书馆1933年出版，至1947年共印行29版，是国民政府教育部审定的师范学校教科书。十章，顺序为：儿童的发展、社会的适应、教育机关、学校系统、教育行政、小学组织、课程、教学、教学（续）、教师的专业。从“儿童的发展”与“社会的适应”出发论述教育问题，继而进入专门教育机构的学校内部的诸方面，与当时及既往诸多教育学教材从解释教育和教育概念出发的论述逻辑颇为不同。认为“教育是发展”，“教育是生长”，生长或发展是一个过程，“这过程就是它自身的目的，除了这过程自身以外，没有别的目的”；“教育是适应”，“教育是需要的满足”，“教育是生活的预备”，据此确立了以儿童发展为中心的理论立场。其后教育学著述在观点和体系上受其影响颇多。是中国近代有代表性的教育学专著之一。收入《孟宪承文集》。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 论著、刊物 教育概论（foundations of education） 亦称“教育学”。师范院校开设的导论性课程。旨在让学习者了解教育领域的基本问题和概念、原理、方法等。 出处：教育卷 • 教育原理 • 总论 |
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