出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 制度
| 词条 | 小先生制 |
| 释义 | 小先生制 小先生制 陶行知倡行的普及教育方法。即以识字儿童充当不识字儿童、成人和老人的教师。实施“即知即传人”、“以教人者教己”等“生活教育”原则。尤其是强调小先生的责任不只在教人识字学文化，而在“教自己的学生做小先生”，将文化知识不断延绵推广。约在1912年前后提出，意在解决中国文化落后、文盲众多而师资奇缺的困难。受自己孩子哥哥教弟弟、家里孙子教祖母现象启发而提出。始称连环教学法。1932年后在上海山海工学团倡行，改称小先生制。1934—1935年间撰写《小先生》、《怎样指导小先生》、《小先生解》、《小先生与民众教育》、《怎样做小先生》等文章，作理论阐述，认为是“穷国普及教育最重要的钥匙”，也体现教育民主精神。曾在全国23个省市推广。1936年在英国伦敦召开的世界新教育会议第七届年会上陶行知作《推行“小先生制”，普及教育》报告。在国外也有较大影响。 出处：教育卷 • 教育史 • 中国教育史 • 制度 |
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