出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 上位学习 |
| 释义 | 上位学习 上位学习（superordinate learning） 亦称“归总学习”、“总括学习”。奥苏伯尔有意义学习理论术语。新学习的内容与原有认知结构中的观念构成一种上位关系，新知识在概括程度和包摄程度上高于原有知识的学习。如，个体原有认知结构中已经有诸如香蕉、葡萄、苹果这些概念，再学习“水果”这个总括性的概念时，发生的就是上位学习。是通过归纳综合而获得意义的学习。 出处：心理卷 • 教育心理学 上位学习（superordinate learning） 亦称“归总学习”、“总括学习”。奥苏伯尔（David Paul Ausubel，1918—2008）意义学习理论术语。新学习的内容与原有认知结构中的观念构成一种上位关系，新知识在概括程度和包摄程度上高于原有知识的学习。是通过归纳综合而获得意义的学习。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
| 随便看 |
百科全书收录258893条中英文百科知识，基本涵盖了大多数领域的百科知识，是一部内容开放、自由的电子版百科全书。