出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 制度
| 词条 | 程序教学 |
| 释义 | 程序教学 程序教学（programmed instruction） 应用现代技术手段进行个别教学的方式。根据程序编制者对学习过程的设想，将教材分解为许多小项目，并按一定顺序排列，各个项目都以提问方式通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，随后给予正确答案作为反馈。始于美国心理学家普雷西（Sidney Pressey，1888—1979）1924年设计的首架自动教学机器。20世纪50年代，美国行为主义心理学家斯金纳提出了学习材料程序化的思想。后又发展为计算机辅助教学。主要原则为：教材分为小步子；学生对所学内容作积极反应；反应后有即刻反馈；尽量降低错误率；教学应自定步调。 出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 制度 程序教学（programmed instruction） 基于操作性条件反射和积极强化原理而设计的教学模式。按照逻辑顺序把教材内容细分为由浅入深、由易到难的若干单元，学生根据自己的情况循序渐进地学习。每一单元的学习伴随有及时的反馈与强化，以帮助学生掌握所学知识，达到预期的教学目的。该模式缺少学生与教师之间的互动，较适合自学能力强且个性独立的学生。 出处：心理卷 • 教育心理学 程序教学（programmed instruction） 应用现代技术手段进行个别教学的方式。根据程序编制者对学习过程的设想，将教材分解为许多小项目，并按一定顺序排列，各个项目都以提问方式通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，随后给予正确答案作为反馈。始于美国心理学家普雷西（Sidney Pressey，1888—1979）1924年设计的首架自动教学机器。20世纪50年代，美国行为主义心理学家斯金纳提出了学习材料程序化的思想。后又发展为计算机辅助教学。主要原则为：教材分为小步子；学生对所学内容作积极反应；反应后有即刻反馈；尽量降低错误率；教学应自定步调。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育技术学 |
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