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| 词条 | 道德发展阶段论 |
| 释义 | 道德发展阶段论 道德发展阶段论（theory of moral development by stages） 美国心理学家科尔伯格提出的关于儿童道德发展的理论。认为任何社会和任何文化中儿童道德发展都有一个普遍过程，包括三个水平和六个阶段：（1） 前习俗水平。根据行为对身体上的或快感上的后果来解释行为好坏，包含两个阶段：一是以惩罚与服从为定向，二是以工具性的相对主义为定向。（2） 习俗水平。按照是否有利于维持习俗秩序，是否符合他人愿望来判断道德行为，但不管后果如何。包含两个阶段：一是以人与人之间的和谐一致或使自己成为“好孩子”为定向，二是以法律与秩序为定向。（3） 后习俗水平，即自主的或有原则水平。能够脱离集体或个人权威，着重根据个人自愿选择的标准来考虑价值。包含两个阶段：一是以法定的社会契约为定向，二是以普遍的伦理原则为定向。 出处：教育卷 • 教育原理 • 德育 |
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