出处：教育卷 • 教育原理 • 教育哲学
| 词条 | 精神科学教育学 |
| 释义 | 精神科学教育学 精神科学教育学（德Geisteswissenschaft-liche Pädagogik） 亦称“文化教育学”。现代西方教育哲学流派之一。产生于20世纪20 年代。源于德国哲学家施莱尔马赫和狄尔泰，后在斯普朗格、利特、诺尔（Hermann Nohl，1879—1960）、魏尼格（Erich Weniger，1894—1961）、福利特纳（Wilhelm August Flitner，1889—1990）、博尔诺等人的推动下逐渐形成和发展。以生命哲学、精神科学等为基础，认为人是精神生命的存在，处在历史之中，而教育就是唤醒、扩展或形塑个体精神生命的过程，由以理解为核心的、超越主客的意义关系所构成。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育哲学 |
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