出处：管理学卷 • 管理学史 • 学 派
| 词条 | 学习学派 |
| 释义 | 学习学派 学习学派 强调战略制定是不断学习过程的管理学派。起源可追溯到美国林德布罗姆(Charles 出处：管理学卷 • 管理学史 • 学 派 学习学派 企业战略管理学派之一。认为组织环境具有复杂和难以预测的特性，战略的制定首先必须采取不断学习的过程，在这一过程中，战略制定和执行的界限变得模糊不清、不可辨别。这种学习过程更多表现为集体学习，领导的作用变得不再是预想深思熟虑的东西，而是管理战略学习的过程。该学派形成于20世纪50年代末，主要代表人物和著作有林德布罗姆及其《“蒙混过关”的科学》（1959年）、奎因（James Brian Quinn）及其《应变战略：逻辑渐进主义》（1980年）、圣吉（Peter Michael Senge，1947— ）及其《第五项修炼》（1990年）、哈默尔（Gary Hamel，1954— ）和普拉哈拉德（Coimbatore Krishnarao Prahalad，1941—2010）及其合著《竞争大未来》（1995年）等。 出处：经济卷 • 企业管理 • 企业管理 • 战略思想流派 |
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