出处：世界地理卷 • 地理学 • 地理学家
洪堡
洪堡（Alexander von Humboldt，1769—1859） 德国自然科学家、探险家，近代地理学奠基人之一。曾学习经济、工程学，因对矿物学和地质学的热爱，遂转入弗赖堡矿业学院。1799年赴中、南美洲考察，历时5年。1804—1827年留居巴黎，用法文写成《新大陆热带地区旅行记》（30卷），为世界上第一部区域地理巨著。1829年又赴乌拉尔、西伯利亚、中亚等地考察。晚年著有《宇宙：物质世界概要》（5卷），是集中总结关于其一生研究和发现的重要著作。自然科学基础宽广，涉及自然地理学、地质学、气候学、生物学、地球物理学等各个方面。认为自然界为一巨大整体，各种自然现象相互联系，地理学是研究现象的空间分布、空间关系和相互依存，无机与有机自然现象的地域结合。从直接观察的事实出发，运用比较法，揭示自然现象之间的因果关系。首创世界等温线图，研究气候差异，并探讨气候同植物水平和垂直分异的关系，创建了植物地理学。发现地磁强度从极地向赤道递减的规律，火山分布与地下裂隙的关系等。主要著作还有《植物地理学论文集》、《墨西哥》、《中部亚洲》（3卷）等。
洪堡（Alexander von Humboldt，1769—1859） 德国自然科学家,近代地理学创建人之一。曾学习经济、工程学,因对矿物学和地质学的热爱,遂转入弗赖贝格矿业学院。1799年赴中、南美洲考察,历时五年。1804—1827年留居巴黎,用法文写成《新大陆热带地区旅行记》(30卷),为世界上第一部区域地理巨著。1829年又赴乌拉尔、西伯利亚、中亚等地考察。晚年著有《宇宙:物质世界概要》(5卷)。是集中总结关于其一生研究和发现的重要著作。自然科学基础知识宽广,涉及自然地理学、地质学、气候学、生物学、地球物理学等各个方面。认为自然界为一巨大整体,各种自然现象相互联系,地理学是研究自然现象的时空分布及其相互依存关系,无机与有机自然现象的地域结合。从直接观察的事实出发,运用比较法,揭示自然现象之间的因果关系。首创世界等温线图,研究气候差异,并探讨气候与植物水平分异和垂直分异的关系,创建了植物地理学。发现地磁强度从极地向赤道递减的规律、发现秘鲁寒流、研究火山分布与地下裂隙的关系等。著作还有《植物地理学论文集》、《墨西哥》、《中部亚洲》(3卷)等。
洪 堡
洪 堡出处：天文学地球科学卷 • 地球科学 • 大气科学 • 总 类
洪堡（Karl Wilhelm von Humboldt，1767—1835） 德国教育家、政治家、语言学家。自幼接受良好教育，先后就读于法兰克福大学和格丁根大学。认为教育的目的在于培养“完全的人”，故应使人人都受到普遍的教育；大学应成为不受教会和国家限制的自由追求真理的独立机构，大学的任务应是科学研究与教学相统一。1809年，任普鲁士内务部文教局长。积极推动德国教育改革，拟定了多个教育改革方案。曾设想建立一个从初等学校、文科中学直至大学相互衔接的学校体系。致力于改革初等学校和文科中学的教学内容、方法以及考试制度。领导创办了柏林大学。著作有全集17卷，关于教育的有《关于人的教育理论》、《哥尼斯堡教育计划》、《论柏林高等学术机构的内外组织问题》等。
出处：教育卷 • 教育史 • 外国教育史 • 人物
洪堡（Karl Wilhelm von Humboldt ，1767—1835） 德国语言学家、政治家。曾在普鲁士实施中等教育改革,1809年创立柏林大学(今柏林洪堡大学),后出任文化教育大臣。对语言的本质和发展提出独创性见解,认为语言是活动本身,不是活动的产物;语言是形成思想的机制;并提出“内部语言形式”的概念,把它看作个人世界观的表现。被认为是普通语言学的奠基者,对欧洲语言学说的发展有重大影响。主要著作有《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》(三卷本《论爪哇岛的卡维语》一书的绪论)、《按语言发展的不同时期论语言的比较研究》等。
出处：哲学卷 • 外国哲学史 • 西方哲学 • 现代哲学 • 人 物 • 德 国
洪堡 即“洪堡特”。
出处：语言学卷 • 语言学人物
洪堡（Karl Wilhelm von Humboldt，1767—1835） 德国语言学家、政治家。曾在普鲁士实施中等教育改革,1809年创立柏林大学(今称柏林洪堡大学),后出任文化教育大臣。最重要的著作是1792年写的《论国家的作用》。认为国家的基本作用是保障人的自由。人在国家里处于中心的位置。被普遍接受的政府责任是促进其国民的福利,保障公民的权利不受外敌的侵犯和不受公民之间的相互侵犯。认为主张个人能力指向共同目标,会把个性淹没在一致性和片面性之中。其理想国家是自由主义的“守夜人政府”。
出处：政治学社会学卷 • 政 治 学 • 政治思想和学说 • 外国政治家、政治思想家及学者 • 德 国