美国教育家。哈佛大学哲学博士。后任该校教授、校长，美国全国教育联合会教育政策委员会主席，美国科学协进会和美国全国教育理事会会长。持要素主义教育观点。对美国的教育政策、学校制度和课程设置提出一系列改革意见。强调学校应培养大量的科学家和工程师，为工业和国防提供力量。著有《今日美国中学》、《教育与自由》、《知识的堡垒》等。