| 词条 | 重现 |
| 释义 | chongxiɑn 重现(卷名：教育) recall 记忆的一种过程。当以前识记过的事物不在目前，在其他刺激物的影响下，把它的映象重新呈现出来叫做重现。重现也可称为再生、再现或回忆。重现出来的映象形式可以是表象、语词、思想、情感，也可以是动作。 重现有时比较容易，有时比较困难。当重现发生困难时就必须进行追忆。追忆需要通过意志努力和一定的思维过程，利用各种线索，才能逐渐恢复原有的知识经验。重现和再认都是记忆的表现，都是人们记忆效果的标志，其中重现则是一种主要的标志。根据心理学家们的一些研究，重现并不是一个机械地恢复过去学过的事物的过程，它是对记得的那些部分与细节进行建造与改造的思维加工过程。重现的成绩或效果（即重现的速度与准确性等）是受一些条件制约的。这些条件主要是:①识记的方式，如运用意义识记还是机械识记，所掌握的知识经验是否已被加工整理成体系等等；②识记材料的性质，如是直观材料还是语文材料，是艰难的材料还是容易的材料，材料诸项目间有无联系等等；③记忆保持牢固的程度，如复习与应用次数的多少，复习的方式等等；④重现时有无紧张情绪和前摄抑制（先学习的材料对识记后学习的材料的干扰作用）、倒摄抑制（后学习的材料对识记先学习的材料的干扰作用）的干扰。 重现可以是有意的，也可以是无意的。有意的重现是有重现的目的或任务，自觉地回忆以往经验的过程。无意的重现则是没有预定的重现目的意图，自然而然地想起旧经验的过程。重现又可以是直接的或间接的。直接重现是由引起重视的刺激直接唤起旧经验的过程。间接重现则是通过中介性的联想而达到所要回忆的旧经验的过程。 参考书目 曹日昌主编：《普通心理学》，人民教育出版社，北京，1980。 〔苏〕А.В.佩特罗夫斯基主编， 朱智贤等译: 《普通心理学》，人民教育出版社，北京，1981。 〔美〕R.S.武德沃思等著， 曹日昌等译：《实验心理学》，科学出版社，北京，1965。 |
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