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词条 克莱因
释义
克莱因
克莱因Yves Klein1928—1962  法国画家、雕塑家、表演艺术家。未受过正规的艺术训练。20世纪50年代开始展出非具象的绘画,画布上时常只有单色且没有具体形状,多用一种具有其个人专利的称为“国际克莱因蓝”的特殊蓝色。后还用这种蓝色作雕塑,包括浮雕。他认为这种蓝色象征精神的绝对自由,具有形而上的意义。使用各种非常规的,甚至出格的方式作画。1960年成为法国新现实主义运动的倡导者。对激浪派和极少主义颇有影响。作品有《人体测量》系列等。
出处:美术卷 • 绘画 • 人物 • 外国
克莱因FelixKlein1849—1925  德国数学家。波恩大学哲学博士。历任埃尔兰根大学、慕尼黑工业大学、莱比锡大学和格丁根大学教授。1872年在埃尔兰根大学提出著名的《埃尔兰根纲领》,用变换群给出几何学的分类。又把群的概念应用在自守函数、椭圆模函数、线性微分方程、阿贝尔函数等方面。1886年起,和希尔伯特共同领导并形成了格丁根数学学派。他首先提倡改革中等教育的数学内容,影响了近代的数学教学。在数学史方面,著有《19世纪数学的发展》。对工程力学也有贡献。
出处:数理化力学卷 • 数  学 • 人物及著作
克莱因Melanie Klein1882—1960  儿童精神分析学家,精神分析对象关系学派的创立者。女。生于奥地利维也纳。在维也纳大学学习艺术和历史。1914年第一次接触弗洛伊德的著作,对精神分析产生兴趣。1917年接受匈牙利精神分析学家费伦茨(Ferenczi Sandor,1873—1933)的分析治疗,受到鼓励而立志从事精神分析。1921年任柏林精神分析研究所儿童治疗专家。1922年加入柏林精神分析学会。1926年移居伦敦,一直工作到去世。其对象关系学说将儿童期的自我发育归因于各种驱力对象。从出生到1岁左右的儿童,心理生活中逐渐形成两个主要的构造:偏执-分裂样心态和抑郁性心态,两者构成儿童的内部世界,并且是焦虑、防御和对象关系的集合。发现俄狄浦斯冲突和恐惧与攻击倾向均出现于生命的第一、二年间。在治疗儿童精神病过程中,由于年幼的儿童不能使用自由联想,遂用游戏治疗技术取代了自由联想,来揭示儿童的潜意识动机。主要著作有《儿童精神分析》(1932年)、《对精神分析的贡献:1921—1945》(1948年)。
出处:心理卷 • 心理学史 • 外国心理学史 • 人物
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更新时间:2025/2/8 5:16:59