出处：语言学卷 • 应用语言学
| 词条 | 沉默法 |
| 释义 | 沉默法 沉默法 外语教学的一种方法。20世纪60年代由美国教育家格特诺（Caleb Gattegno，1911—1988）根据认知心理学基本原则提出。认为语言是经历的一种替代物，语言依靠经历赋予意义；通过发现或创造得到的学习效果比通过记忆和重复更好；外语教师在课堂上应该尽量沉默，让学生多开口。具体教学中，教师说出一个音素或单词后，先让学生听几遍，在学生理解含义后再自己开口使用语言。主要弱点是当周围环境都是本族语、学生接触外语较少时，教师的外语以及师生之间的对话练习是学生获取知识的重要组成部分，教师沉默太多会使学生失去很多学习机会。 出处：语言学卷 • 应用语言学 |
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