出处：心理卷 • 教育心理学
| 词条 | 共同要素说 |
| 释义 | 共同要素说 共同要素说（theory of common elements） 亦称“相同要素说”。由美国心理学家桑戴克和伍德沃思1901年针对形式训练说而提出的学习迁移理论。其理论基础是桑戴克的联结主义。认为学习就是形成情境与反应的联结。只有当原先的学习情境与新的学习情境具有相同要素时，原先的学习才能在新的学习中产生迁移。而且两者之间相同的要素越多，学习的迁移量也越大。所谓相同要素，就是具有相同的联结，包括目的、方法、普遍原则与经验的基本事实。学习的迁移过程是把已有的联结转移到新的情境中去。 出处：心理卷 • 教育心理学 共同要素说（theory of common elements） 亦称“相同要素说”。由美国心理学家桑戴克和伍德沃思（Robert Sessions Woodworth，1869—1962）1901年针对形式训练说而提出的学习迁移理论。其理论基础是桑戴克的联结主义。认为学习就是形成情境与反应的联结。只有当原先的学习情境与新的学习情境具有相同要素时，原先的学习才能在新的学习中产生迁移。而且两者之间相同的要素越多，学习的迁移量也越大。所谓相同要素，就是具有相同的联结，包括目的、方法、普遍原则与经验的基本事实。学习的迁移过程是把已有的联结转移到新的情境中去。 出处：教育卷 • 教育原理 • 教育心理学 |
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