出处：心理卷 • 发展心理学
| 词条 | 符号表征阶段 |
| 释义 | 符号表征阶段 符号表征阶段（stage of symbolic representation） 美国心理学家布鲁纳（Jerome S. Bruner，1915— ）认知发展理论中儿童认知发展的最高阶段。约在青春期。儿童心智能力趋于成熟，可以运用符号、语言文字从事抽象思维，表征客观事物，而无需拘泥于动作或表象的帮助。大致相当于皮亚杰的形式运算阶段。 出处：心理卷 • 发展心理学 |
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