出处：心理卷 • 发展心理学
| 词条 | 游戏理论 |
| 释义 | 游戏理论 游戏理论（theory of play） 有关儿童游戏的实质、独特性和规律性的理论。西方关于游戏的理论可大致划分为三种：（1） 以英国心理学家伯莱因、艾利斯（Michael J.Ellis）、亨特（S. John Hutt）、费恩（Greta G. Fein）等人为代表的游戏唤醒说，其理论基础主要是行为学习理论；（2） 以巴特森（Daniel Batson，1943— ）为代表的游戏元交际理论，主要着眼于游戏的主题信息交流；（3） 布鲁纳（Jerome S. Bruner，1915— ）、萨顿-史密斯（Brian SuttonSmith，1924— ）等以认知适应结构为基础，把游戏作为行为变异性的来源。中国大部分心理学家认为游戏是有目的、有系统的社会性活动，是想象和现实生活的一种独特结合，是人的社会活动的初级形式。游戏理论的发展趋势表现为：理论本身由纯思辨的性质向实证性质转变，游戏的价值观发生变化，游戏的研究范围逐渐拓宽。 出处：心理卷 • 发展心理学 |
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