亦称“学力测验”。测量学生的学习能力和学习成绩的方法。随着儿童学和实验教育学的发展而产生。盛行于美国，桑戴克是代表人物。20世纪20年代起，一些教育家曾推广各种教育测验，如阅读测验、算术测验等。编制测验的一般步骤是：先选择测验材料，编成一系列问题，在少数学生中试用和取样；再根据试用结果加以删订，规定测验的时间限度；然后经过测验，用统计方法求得常模，编成标准测验。标准测验所得结果表示教育年龄。