指儿童偏离正常标准而必须加以矫正的行为。大致可分为两类：(1)攻击型。表现为活动过度、行为粗暴、不守纪律、破坏公物、欺骗和偷窃等。(2)退缩型。表现为羞怯胆小、神经过敏、过度焦虑、对人冷漠、自卑和孤僻等。其成因可归结为内部动因和外部诱因。前者如不良需要、不良情绪、意志薄弱、性格偏畸等；后者如家庭教育不良、周围环境恶劣、学校教育不当等。