亦译“范型”。一般指可以作为范本、模本、变本的式样。作为术语时，在不同学科有不同的涵义。在普通心理学中，指外界事物贮存在记忆中的有组织的心理图像。英国心理学家巴特列特用这一概念说明记忆过程。在认知心理学中，指信息加工的过程，或事物的有组织的结构。在皮亚杰的认识发展论中，指儿童对一类对象、事情或行为的心理结构，亦即适应环境的行为方式。在社会学中，是研究自然现象或社会现象的理论图式和解释方案，同时也是一种思想体系和思维方式。有进化模式、结构功能模式、均衡模式、冲突模式等。